Beratungsangebot der BBS Papenburg

Unser Team der Schulsozialarbeit

 Unsere Aufgaben im Überblick:

• Präventionsangebote für alle Klassen
• Zusammenarbeit mit hiesigen Einrichtungen
  • wie z.B. der Agentur für Arbeit, weiterführenden Beratungsstellen, Bildungsträgern etc.
• Begleitung im Übergang Schule und Beruf
• Beratung und Einzelfallhilfe

Unser Angebot richtet sich an Schüler*innen, Erziehungsberechtigte, Lehrer*innen als auch an entsprechende Ausbildungsbetriebe.

Informationen Für Ratsuchende:

Unser Beratungsangebot unterliegt grundsätzlich der

Schweigepflicht,

ist kostenlos und

basiert auf einer freiwilligen Teilnahme

So sind wir zu erreichen:

Montag bis Donnerstag von 8:00 bis 16:00 Uhr

Freitag von 8:00 bis 13:30 Uhr

Anmeldung über das Sekretariat

Ansprache durch Lehrer*innen

Direkte Kontaktaufnahme in den Büros
E101, E102, A016b

 

Wir können den Wind nicht ändern, aber die Segel anders setzen.

(Aristoteles)

 

Kurzvorstellung Schulsozialarbeit

1. Einführung

 Hintergrund: Beschreibung der Bedeutung der Schulsozialarbeit an einer berufsbildenden Schule und deren Beitrag zur Schulgemeinschaft

 Ziel des Konzepts: Klärung der Aufgaben und Zuständigkeiten der Schulsozialarbeit sowie deren Abgrenzung zu anderen Bereichen der Schule

Adressaten: Schulleitung, Lehrkräfte, Schüler/innen und Erziehungs-/Sorgeberechtigte

Der Schulsozialarbeit weisungsbefugt ist die/der Schulleiter/in und die ständige Vertretung sowie die zuständige Abteilungsleitung

 

2.  Grundprinzipien der Schulsozialarbeit

 Freiwilligkeit: Die Schüler/innen entscheiden selbst, ob sie die Angebote der Schulsozialarbeit nutzen möchten.

 Vertraulichkeit: Die Gespräche und Inhalte unterliegen der Schweigepflicht gem. § 203 StGB (außer bei Gefährdungslagen).

 Ressourcenorientierung: Die Schulsozialarbeit arbeitet an den Problemlagen der Schüler/innen und berücksichtigt dabei deren Stärken.

 Neutralität: Die Schulsozialarbeit vermittelt neutral und unabhängig zwischen verschiedenen Akteuren.

 Prävention und Intervention: Der Fokus liegt auf langfristigen Lösungen und Präventionsarbeit, nicht nur auf der akuten Problembehandlung.

Beziehungsarbeit: Der Aufbau einer Beziehungsebene gehört zur Grundlage einer tragfähigen Beziehung zwischen Sozialpädagogen/innen und Schüler/innen, um Unterstützungsprozesse realisieren zu können.

3. Zielgruppen

 Schüler/innen: Unterstützung in persönlichen, sozialen und schulischen Fragen

Lehrkräfte: Beratung bei Herausforderungen im Umgang mit Schüler/innen und Unterstützung bei sozialpädagogischen Fragestellungen

Erziehungs-/Sorgeberechtigte: Beratung bei Erziehungsfragen oder Herausforderungen, die sich auf den Schulalltag der Schüler/innen auswirken

 

4. Ziele der Schulsozialarbeit

 

• Förderung der sozialen und emotionalen Entwicklung der Schüler/innen
• Stärkung der Eigenverantwortung und Konfliktfähigkeit
• Unterstützung bei Krisensituationen (z.B. Suizidalität, familiäre Belastungen, psychische Probleme)
• Wertschätzende Vermittlung zwischen Schüler/innen, Lehrkräften und Erziehungs-/Sorgeberechtigten bei Problemen
• Prävention von Schulabbrüchen durch Beratung und Förderung der Ausbildungsreife
• Beratung bei Schulentwicklungsprozessen, z.B. bei der Gestaltung eines inklusiven und gewaltfreien Schulklimas

 

5. Aufgaben der Schulsozialarbeit

1. Beratung, Unterstützung und Prävention

• Individuelle Beratung von Schüler/innen bei persönlichen, familiären oder schulischen Belangen
• Unterstützung von Schüler/innen bei Konflikten mit anderen Schüler/innen oder Lehrkräften
• Vermittlung zu externen Beratungsstellen oder Hilfsangeboten
• Organisation von präventiven Angeboten externer Anbieter (Diakonie, Caritas, Polizei)

2. Krisenintervention

• Unterstützung bei akuten Krisen (z.B. bei Gewaltvorfällen, Suizidgedanken, plötzlichen Notfällen)
• Vermittlung und Zusammenarbeit mit externen Stellen (Jugendamt, Beratungsstellen)

3. Zusammenarbeit

• Austausch mit Lehrkräften, Erziehungs-/Sorgeberechtigten und Schulleitung bei Bedarf
• Beratung von schulischen Teams (Präventionsteam, Beratungsteam, Aufnahmeausschuss der Berufseinstiegsschule)
• Zusammenarbeit mit Beratungsstellen, Jugendämtern, Therapeuten und anderen Fachstellen, sowie als Kooperationspartner der Jugendberufsagentur (JBA), Agentur für Arbeit und Jobcenter

  

6. Abgrenzung: Was gehört NICHT zur Schulsozialarbeit?

Um Missverständnisse zu vermeiden, ist eine Abgrenzung notwendig:

• Disziplinarische Aufgaben: Die Schulsozialarbeit ist nicht für die Durchsetzung von Schulregeln oder die Betreuung bei Regelverstößen (z. B. Handynutzung, Rauchen, Vergessen von Arbeitskleidung, Provokation der Lehrkraft, zu spät kommen des Schülers) zuständig. Regelverstöße werden in erster Instanz von der Lehrkraft bearbeitet. Ein anschließendes Gespräch mit den Schüler/innen durch die Schulsozialarbeit kann in Erwägung gezogen werden. Gespräche mit der Schulsozialarbeit sind jedoch fester Bestandteil des Stufenmodells in der Berufseinstiegsschule der BBS Papenburg TuW bei Fehlverhalten des Schülers.

• Sanktionen: Die Schulsozialarbeit wird weder für die Umsetzung von Ordnungsmaßnahmen noch für die Durchführung von Disziplinarstrafen genutzt. Eine Suspendierung von Schüler/innen durch die Schulsozialarbeit ist nicht vorgesehen. Ein Gespräch mit der Schulsozialarbeit darf nicht als Druckmittel oder Bestrafung für Schüler/innen genutzt werden.

• Aufsichtstätigkeiten: Die Schulsozialarbeit übernimmt keine allgemeine Aufsicht oder Betreuung von Schüler/innen (z. B. in Pausen, nach Unterrichtsausschluss oder bei fehlendem Praktikum).

• Notfallmanagement ohne sozialpädagogischen Bezug: Problemlösungen, die keine sozialpädagogische Dimension haben (z. B. logistische Herausforderungen, Raumvergabe), gehören nicht zum Tätigkeitsfeld der Schulsozialarbeit.

• Unterrichtsersatz: Die Schulsozialarbeit leistet keinen "Ersatzunterricht" oder fungiert als Auffangstation für Schüler/innen, die vom Unterricht ausgeschlossen wurden.

• Unterrichtsverpflichtungen: Die Schulsozialarbeit übernimmt keine Lehrtätigkeiten oder Vertretungsunterricht. Schulsozialarbeit kann aktiv an der Gestaltung des Unterrichts beteiligt werden im Rahmen von Projekten oder AG’s.

• Abwesenheiten: Die Schulsozialarbeit übernimmt keine Verantwortung für die Kontrolle der Anwesenheiten der Schüler/innen.

• Krankheitsfall: Die Betreuung und/oder die Beaufsichtigung erkrankter Schüler/innen gehört nicht zum Aufgabengebiet der Schulsozialarbeit.

• Koordination: Die Schulsozialarbeit wirkt bei Entscheidungen über die Zuteilungen von Schüler/innen in Klassen oder zu Klassenwechseln mit. Die konkrete Umsetzung des Schülers wird jedoch über die Klassenlehrkraft, die zuständige Abteilungsleitung oder über Ordnungsmaßnahmen organisiert.

Unser
Beratungsteam

Unsere Aufgaben im Überblick:

Beratung, Information und Vermittlung von Hilfe bei Fragen der Schul- und Ausbildungslaufbahn, bei Verhaltensauffälligkeiten, bei Konfliktsituationen mit Lehrern, Eltern, Ausbildern, Schülern, Auszubildenden sowie bei familiären und privaten Problemen.

Informationen Für Ratsuchende:

Unser Beratungsangebot unterliegt grundsätzlich der

Schweigepflicht und basiert auf einer freiwilligen Teilnahme

So sind wir zu erreichen:

Anmeldung über das Sekretariat

Ansprache durch Lehrerinnen / Lehrern

Direkte Kontaktaufnahme

 

Die
Studienberatung

 

Nähere Informationen finden Sie unter den Seiten der Bundesagentur für Arbeit auf unserer Webseite. Klicken Sie dazu hier!